Políticas educativas basadas en el control de la subjetividad de la población escolar

Javier CALVO DE MORA

Rese a de "Prácticas y residencias en la Formación de Docentes" de Raúl A. Menghini y Marta Negrin

Algunas ideas sobre formación docente universitaria

Ovide MENIN

Autoevaluación del alumnado en el profesorado de Educación Física. Comparación con otras experiencias publicadas

Sebastián TRUEBA

Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva. Segunda parte

Anahí MASTACHE

Entre la Didáctica de las Ciencias Naturales y la Educación Popular en Ciencias Naturales, Ambiente y Salud: relatos y reflexiones de un camino en construcción

Silvina CORDERO,Ana G. DUMRAUF,Adriana MENGASCINI,Mariana SANMARTINO

Propuesta de un programa de promoción de la salud con actividad física en funcionarios públicos

Ximena DíAZ,Carmen B. MENA,Alexis C. REBOLLEDO

Es posible que la escuela construya un nuevo orden social?

María Graciela DI FRANCO

Rese a de "La justicia curricular. El caballo de Troya de la cultura escolar" de Torres Santomé, Jurjo

Trabajo infanto/ juvenil y aprendizaje escolar: relaciones complicadas

María Inés BARILá,Teresa IURI

Rese a de "Historias de vida de maestras y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí" de Oresta López Pérez

Memorias e identidades institucionales: palabras de Balseiro y de Gaviola.

María de los ángeles COLODRO

Aprender en la Escuela Media

Mónica CALVET

Rese a de "Las prácticas del conocimiento. un abordaje epistemológico. Educación-Investigación-Subjetividad" de Violeta Guyot

Interrogantes y conceptos en torno a la evaluación

Carmen PALOU DE MATé,Betty Mabel WIERSMA

Memorias de un normalista pampeano

Juan Ricardo NERVI

Del sometimiento al abandono: la exclusión encubierta en los espacios escolares

Cristina NOSEI

Los rostros del lenguaje. Prácticas de lectura y escritura en la formación de profesores

Gloria BORIOLI

Docencia, investigación y gestión en la Universidad: una profesión tres mundos

Juana María SANCHO,AMALIA CREUS,PAULO PADILLA PETRY

Aportes para el análisis de un proyecto de cambio educativo

Nora Yentel

La imaginación: una olvidada caja de herramientas del aprendizaje

Kieran Egan

Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios

ZELMIRA áLVAREZ,Luis PORTA,María Cristina SARASA

La formación que debemos construir

María. Graciela Di Franco

Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva

Anahí Mastache

ACTIVIDADES Y EVENTOS

La investigación institucional de organizaciones educativas. Algunos aportes de estudios realizados en el Programa "Instituciones educativas de UBA"

Lidia Fernández

Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente

Vilma Pruzzo

Por qué las universidades deberían cambiar sus prácticas evaluativas? Hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluación

Fancy Inés Castro Rubilar

Rese a de "Escombros [de sentido]. Raperos cordobeses: identidad y cultura" de Gloria Borioli

Gloria Borioli

La ense anza de la investigación en Antropología sociocultural en el ámbito de una Facultad de Ciencias Naturales. Expectativas estudiantiles y aprendizajes docentes

PABLO GUSTAVO RODRíGEZ,Alejandro Martínez,Martha Maffia

Rese a de "Aproximación a la pedagogía de Philippe Meirieu: Derivaciones hacia las prácticas" de Armando Zambrano Leal, Martha Ardiles, Graciela Biber, Gloria Borioli y Patricia Mercado

Armando Zambrano Leal,Martha Ardiles,Graciela Biber,Patricia Mercado

Modelo de ense anza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial

ULISES MESTRE GóMEZ,PEDRO ROBERTO VALDéS TAMAYO

El de la cultura es un problema urticante

Juan Ricardo Nervi

Las huellas de la academia en los profesores de profesores. Algunos resultados del trabajo de campo

Martha Ardiles,Gloria Borioli

Discursos sobre "indios" en la escuela: un caso de investigación para la intervención

Sofía Soria

Escribir para compartir. El modelo bottom-up y el aprendizaje con los pares

Gloria BORIOLI

Aprendizajes y pedagogía en Philippe Meirieu

Armando Zambrano Leal

Memorias de un normalista pampeano

Juan Ricardo NERVI

ACTIVIDADES Y EVENTOS

La formación docente en la universidad

María Graciela DI FRANCO

La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances

Gabriela SABULSKY,Rosanna Paula FORESTELLO

La formación de profesores en la Universidad: de la racionalización a la formulación del problema

Cristina Nosei,Gabriela Caminos

Pedagogía: fundamentos curriculares de su presencia/ausencia en la Universidad de Buenos Aires y La Plata

Rosalía Mónica BROITMAN

La universidad pública: un lugar para pensar la gestión académica

Susana Celman

La cultura de la auditoría como praxis disruptiva de las prácticas universitarias

José YUNI,María Mónica CATOGGIO

Estar a la escucha... Entrevista a José Contreras Domingo

María Graciela Di Franco

Escola Estadual Rural Taylor-Egídio (ERTE) - Bahia - Brasil. Resultado do diálogo entre a pedagogia de alternancia e Paulo Freire

Sonilda Sampaio Santos Pereira

Evaluación de planes y programas de ciudadanía y convivencia

Mario De Miguel Díaz

Rese a de "La evaluación de los alumnos. De la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. Entre dos lógicas" de Philippe Perrenoud

Maria Graciela Di Franco

Ortodoxia o herejía? Un dilema del educador frente a lo institucional

Miguel LEYVA RAMOS