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ISSN: 2333-9721
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ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication

ISSN Print: 1286-4986

ISSN Online:

主页: http://alsic.revues.org/

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Analyse de Concordances in The Classroom: a resource book for teachers

Marie-No？lle Lamy

Du laboratoire audio au laboratoire multimédia

Béatrice Vautherin

Un environnement multimédia privilégiant l’expression en langage naturel, pour des activités éducatives de type piagétien A multimedia environment favouring natural language expression, for educational piagetian games

élisabeth Godbert

Projet TECHNE : vers un apprentissage collaboratif dans une classe virtuelle bilingue TECHNE Project: Towards collaborative learning in bilingual virtual classrooms

Fran？oise Blin,Roisin Donohoe

Contexte et conditions pour une réelle production d’écrits en ALAO CALL and writing: context and conditions for a real text production

Fran？ois Mangenot

Analyse de English +

Claude Springer

La dictée interactive La dictée interactive

Simona Ruggia

De l’usage des courbes sonores et autres supports graphiques pour aider l’apprenant en langues. Sound waves and other speech oriented visual aids for the language learner

Alain Cazade

Analyse de Penser la mise à distance en formation

Anne-Laure Foucher

Analyse du site Lire-fran ais

Brigitte Cord-Maunoury

L’utilisation des stratégies d’apprentissage d’une langue dans un environnement des TICE L’utilisation des stratégies d’apprentissage d’une langue dans un environnement des TICE

Janet Atlan

Définition d’un profil d’apprenant en situation d’auto-évaluation Visualization of Learner’s Profile in Self-Testing Situation

Jean-Fran？ois Bourdet,Philippe Teutsch

éditorial

Anne-Laure Foucher

Fran ais, autoformation et ELAO à l’université : didactique du texte et pratique de l’hypertexte Fran ais, autoformation et ELAO à l’université : didactique du texte et pratique de l’hypertexte

Guy Achard-Bayle,Michèle Redon-Dilax

Analyse du site Polar FLE

Brigitte Cord-Maunoury

Présentation d’un logiciel de visualisation pour l’apprentissage de l’oral en langue seconde The use of speech visualizing software in the acquisition of a second language

Philippe Martin,Aline Germain

Introduire l'ELAO dans une Faculté de Lettres

Paul Bogaards

Analyse de Atout Clic Anglais Apple Pie

Claude Springer

La persévérance dans l'enseignement à distance - Une étude de cas Persistence in distance education - A case study

Lise Desmarais

Analyse de Introduction aux technologies de l'information et de la communication

Maguy Pothier

Analyse de CD-ROM : A Teacher's Handbook

Glyn Jones

Analyse des numéros 110 et 112 d'études de Linguistique Appliquée

Lidia Fraczak

La conception des environnements d’apprentissage : de la théorie à la pratique / de la pratique à la théorie La conception des environnements d’apprentissage : de la théorie à la pratique / de la pratique à la théorie

Bruno De Lièvre,Christian Depover,Jean-Jacques Quintin

Profils d’apprentissage et représentations dans l’apprentissage des langues en environnement multimédia. Résultats d’une enquête en contexte universitaire. Learner profiles and attitudes in foreign language learning in a multimedia environment. Results of a survey conducted in a higher education context.

Joseph Rézeau

Analyse de English Assesssor

Cécile Poussard

L’intégration des TIC dans la séquence pédagogique en espagnol : le concept d’espace langue. Integrating ICT into a multimedia language classroom for the teaching of Spanish

Denis Lucchinacci

Analyse de Les technologies et l'enseignement des langues

Maguy Pothier,Christine Rodrigues

Formes de séquentialité dans les courriels et les forums de discussion. Une approche conversationnelle de l’interaction sur Internet. Forms of sequentiality in e-mails and newsgroup discussions : a conversational approach of Internet communication.

Lorenza Mondada

Analyse de Computer-Assisted Language Learning Context and Conceptualization

Joseph Rézeau

Analyse de Camille, A la recherche d'un emploi

Isabelle Artus

éditorial

Fran？oise Demaizière

Analyse de Texte et ordinateur. L'écriture réinventée ?

Guy Achard-Bayle

La lecture de l’énigme Reading enigmas: from SF novel to hyperfiction

Christian Vandendorpe

Analyse de Pleased to Meet You

Cécile Poussard

Le correcteur grammatical : un auxiliaire efficace pour l’enseignant ? Quelques éléments de réflexion. Some remarks on using grammatical checkers for language teaching

Chantal Charnet,Rachel Panckhurst

éditorial

Thierry Chanier

Publipostage et portrait-robot

Joseph Rézeau

L'enseignement des langues et l'ordinateur : une fondrière sur l'inforoute ?

Denise Nevo

"Conversations réflexives" dans la classe de langues virtuelle par conférence asynchrone "Reflective conversations" in asynchronous conferencing for distance language learnersning

Marie-No？lle Lamy,Robin Goodfellow

Apprendre l'autonomie, apprendre en autonomie : quatre années de pratique en langues vivantes avec "SPEAKER"

Jacques Quéméneur

La création de pages Internet dans le cadre de parcours individualisé : la place de la méthodologie dans l'apprentissage des langues. Creating Internet Pages for L2 Self-learning : Where Methodology Fits In

Joline Boulon

Analyse de L'Autoformation

Fran？oise Demaizière,Jean Uebersfeld

Dispositifs de formation en anglais à l'Espace Multimédia (Montpellier-III). Description et approche critique Learning Modes in English at the Espace Multimédia (Montpellier-III). Description and Critical Approach.

Laurence Vincent-Durroux,Cécile Poussard

Réflexions linguistiques et sémiologiques pour une écriture didactique du multimédia de langues Linguistic and "semiologic" reflections to set out a multimedia approach for foreign languages teaching and learning

Anne-Laure Foucher

Classification des apports d’Internet à l’apprentissage des langues Classification of the Internet Contribution to Language Learning

Fran？ois Mangenot

L'autonomie de l'apprenant en questions

Henri Portine

Analyse de Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?

Brigitte Cord-Maunoury

Intranet et communication entre enseignants de langues. L'exemple de l'Enseignement Agricole public fran ais

Philippe Duffourd

Analyse de The Rhythm of French

Delphine Renié

Analyse de Perfect your English! 4ème (collège)

Fran？oise Hélary

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