Le dispositif, un incontournable du moment

Fran？oise Demaizière

Stratégies d'un apprenant de langue dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone Case studies of strategies used by a language learner in a distance course supported by an audio-synchronous environment

Thierry Chanier,Laurence Jeannot

Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions Blended learning and online interaction from the teacher's perspective: practice, representation and evolution

Elke Nissen,Christian Degache

Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais Project coordinators as mediators between two cultures within a French-Japanese on-line exchange

Fran？ois Mangenot,Sachiko Tanaka

"Allo Berkeley ? Ici Lyon… Vous nous voyez bien ?" étude d'un dispositif de formation en ligne synchrone franco-américain à travers les discours de ses usagers Study of a synchronous online language learning programme: the impact of videoconferencing and synchronicity on learners and tutor trainees

Christine Develotte,Nicolas Guichon,Richard Kern

éditorial

Elke Nissen,Fran？oise Blin

Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de ma trise de fran ais langue étrangère à distance Analysis of tutoring practices in a digital campus in the context of an online Masters in French as a foreign language

Christelle Celik

éditorial

Joseph Rézeau

Analyse du didacticiel Le chandail de hockey

Linda de Serres

Analyse de L'auberge

Fran？oise Demaizière,Muriel Grosbois

Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires Images of the self in a professional trainee teachers' blog

Thierry Soubrié

La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master Bridging face-to-face and distance communication in a blended learning Master's degree

Thierry Soubrié

Didactique des langues et TIC : les aides à l’apprentissage Language learning research and ICT: learning aids

Fran？oise Demaizière

Aide à l'apprentissage du discours oral dans un contexte de communication asynchrone Help with the learning of spoken discourse in an asynchronous context

John Fynn

Sélection de parutions

Conception d'un cours de luxembourgeois en ligne : prise en compte de contraintes externes dans les choix méthodologiques et didactiques Design of an online Luxemburgish course : taking into account external constraints for methodological and didactic choices

Elvira Kachafoutdinova,Denis Zampuniéris

Pratiques tutorales correctives via Internet : le cas du fran ais en première ligne Corrective feedback via Internet by tutor trainees: a case study

Fran？ois Mangenot,Katerina Zourou

Aides logicielles à la lecture de textes documentaires scientifiques Evaluating a software to help students to understand scientific text

Jacques Crinon,Denis Legros,Brigitte Marin,Patrick Avel

Inventaire d'aides dans les environnements multimédias d'apprentissage et propositions d'aides multimodales An inventory of help guides and multimodal help offers in multimedia learning environments

Laurence Hamon

Quelles aides les formations hybrides en langues proposent-elles à l'apprenant pour favoriser son autonomie ? What kind of assistance do blended language learning courses provide to learners in order to foster their autonomy?

Elke Nissen

Tutorat en ligne et création d'un espace formatif E-tutoring: how to design a formative field

Jean-Fran？ois Bourdet

(N)TIC et aides à la compréhension et à la production de textes explicatifs en langue seconde - Vers une didactique cognitive du texte en contexte plurilingue et pluriculturel (N)ICT and helps in second language comprehension and production of explicative texts - Towards cognitive textual didactics in multilingual and multicultural contexts

Denis Legros,Yann Vigile Hoareau,Nawal Boudéchiche,Med Makhlouf

Analyse de Comparons nos langues

Dalie Chrifi Alaoui

L’apport du concordancier à l’analyse et à la remédiation des erreurs des apprenants dans les forums de discussion en ligne Using a concordancer to analyse and remedy learners’ errors in online discussion forums.

Joseph Rézeau

Analyse de Internet et la classe de langue

Joseph Rézeau

Aides stratégiques dans un environnement d'apprentissage en FLE Strategic aids in a learning environment for French as a Foreign Language - FFL

Maguy Pothier,Anne-Laure Foucher

éditorial

Maguy Pothier,Anne-Laure Foucher

L'analyse d'erreurs comme outil dans la détermination des aides proposées par un EIAH Miscue analysis as a tool to determine aids proposed by an ITS

Victor Lafarge

Paradigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues Emerging Paradigms in the Field of Computer-Assisted Collective Language Learning

Katerina Zourou

Analyse de Virtual Cabinet

Geoffrey Sockett

éditorial du numéro spécial Tidilem

Anne-Laure Foucher,Maguy Pothier

Analyse de Langues et TICE – Méthodologie de conception multimédia

Anne-Laure Foucher

Analyse de Didactique des langues et TIC : vers une recherche-action responsable

élisabeth Brodin

Analyse de Archives ouvertes et publication scientifique - Comment mettre en place l'accès libre aux résultats de la recherche ?

Agnès Colnot

éditorial

Maguy Pothier

Analyse de Aider les élèves à comprendre - Du texte au multimédia

Laurence Hamon,Carole Renard

Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone Multimodality and foreign language ouput

Thierry Chanier,Anna Vetter

Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions Analysis of a plurilingual e-learning program: action and interaction

Jean-Jacques Quintin,Monica Masperi

Pour une nouvelle approche de l'hispanité grace aux TICE - La formation d'enseignants d'espagnol langue étrangère Towards a new approach of Hispanic culture thanks to ICT - Beginners training for Spanish language teachers

Veronique Pugibet

évaluer l'impact des stéréotypes dans les supports multimédia Evaluating the impact of stereotypes in multimedia tools

Jo？lle Aden

Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l'apprentissage d'une L2 : quelles compétences pour l'enseignant ? Designing and using digital learning resources for second language acquisition: what skills do teachers need?

Paul Arthaud

Letter to European Science Foundation

Analyse de "La banlieue"

Fran？oise Demaizière,Danielle Agouridas？Herrière,Na？ma Benarbia,Samira Benchabane

Utilisation de l'assistant grammatical Antidote dans le cadre d'activités de révision - Analyse exploratoire de protocoles d'observation Using Antidote in Revision Tasks: An Exploratory Study of Grammar Checker Usage Through Verbal Protocol Analysis

Patrick Durel

Sélection de parutions

Approche culturelle et Internet en classe de FLE : exemple d’une pratique à l’école nationale des ponts et chaussées (ENPC) The potential of Internet in the French as a Foreign Language classroom: a cultural approach in the école Nationale des Ponts et Chaussées (ENPC)

Isabelle Salengros

Sélection de parutions

L'évaluation scientifique des revues de linguistique et didactique

Les travaux et les jours de Charles Schulz comment exploiter diverses ressources de l'Internet en classe de langues

Emmanuelle Duchiron

Analyse de Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage

élisabeth Brodin